Pedagogie. Provocari si dileme privind scoala si profesia didactica (eBook)

Este şcoala actuala in criza, iar daca da, ce schimbari structurale şi funcţionale se impun pentru depaşirea acesteia? Pornind de la aceste intrebari, Emil Paun face o trecere in revista a provocarilor cu care se confrunta şcoala: globalizarea, echitatea, calitatea şi egalitatea, largirea şi diversificarea campului educaţional, noile tehnologii de comunicare etc. Pe langa multiplele aspecte ce ţin de profesia didactica – statutul profesorului, nevoia de profesionalizare şi modurile in care poate fi realizata, categoriile de competenţe specifice –, sunt analizate transformarile curriculumului şcolar şi chestiuni esenţiale privind evaluarea – obsesia rezultatelor şi consecinţele ei negative, dar şi rolul greşelilor in dezvoltarea cognitiva a elevilor. Prin ampla problematica teoretica şi practica tratata, volumul se adreseaza profesorilor din mediul preuniversitar şi universitar, cercetatorilor in domeniul pedagogiei şi ştiinţelor educaţiei, studenţilor in formare pentru cariera didactica, masteranzilor şi doctoranzilor in ştiinţele educaţiei, precum şi decidenţilor din sistemul de invaţamant. EMIL PAUN, profesor universitar, doctor in pedagogie, şeful catedrei de pedagogie a Facultaţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti, Doctor Honoris Causa al Universitaţii de Vest din Timişoara, director al revistei de ştiinţele educaţiei Repere, membru al comitetului de lectura al revistei Carrefours de l’éducation (Franţa), este autorul multor lucrari şi studii axate pe problematica didacticii, pedagogiei şi sociologiei educaţiei, dintre care menţionam: Educaţia şi rolul ei in dezvoltarea social-economica (Editura Didactica şi Pedagogica, Bucureşti, 1974), Sociopedagogie şcolara (Editura Didactica şi Pedagogica, Bucureşti, 1982), Şcoala – abordare sociopedagogica (Polirom, Iaşi, 1999), Educaţia preşcolara in Romania (in colab.; Polirom, Iaşi, 2002), Pedagogie. Fundamentari teoretice şi demersuri aplicative (in colab.; Polirom, Iaşi, 2002) şi Apprendr